Beeinträchtigte kognitive Entwicklung eines Kindes

Artikel
2021-02-28

Lernbehinderungen sind Unterschiede im Gehirn einer Person, die sich darauf auswirken können, wie gut sie lesen, schreiben, sprechen, zählen und andere ähnliche Aufgaben ausführen. Verschiedene Gruppen können "Lernschwierigkeiten" unterschiedlich definieren, häufig abhängig vom Fokus der Organisation.

Eine Lernbehinderung oder sogar mehrere Behinderungen haben nichts mit Intelligenz zu tun. Es bedeutet nur, dass das Gehirn der Person anders funktioniert als das anderer. In vielen Fällen gibt es Interventionen - Behandlungen -, die einer Person mit Lernschwierigkeiten helfen können, genauso gut oder besser zu lesen, zu schreiben, zu sprechen und zu zählen als jemand ohne diese Behinderungen.

Diagnose

Lernbehinderungen werden häufig diagnostiziert, sobald ein Kind in der Schule ist. Die Schule kann einen Prozess namens „Reaktion auf Intervention“ verwenden, um Kinder mit Lernschwierigkeiten zu identifizieren. Für eine Diagnose sind spezielle Tests erforderlich.

Reaktion auf Intervention

Reaktion auf Intervention umfasst in der Regel die folgenden ^1:

Beobachten Sie den Fortschritt aller Schüler genau, um mögliche Lernschwierigkeiten zu identifizieren
Helfen Sie Kindern, die Probleme auf verschiedenen Ebenen haben
Kinder auf ein Niveau zunehmender Unterstützung bringen, wenn sie nicht genügend Fortschritte machen

Schüler, die in der Schule Probleme haben, können auch individuelle Bewertungen erhalten. Eine Bewertung kann ^{2 sein} :

Stellen Sie fest, ob ein Kind eine Lernschwäche hat
Stellen Sie fest, ob ein Kind nach Bundesgesetz Anspruch auf Sonderpädagogik hat
Helfen Sie mit, einen individuellen Bildungsplan (IEP) zu entwickeln, der die Hilfe für ein Kind beschreibt, das Anspruch auf Sonderpädagogik hat
Setzen Sie Benchmarks, um den Fortschritt des Kindes zu messen

Eine vollständige Bewertung für eine Lernschwäche umfasst die folgenden ³ :

Eine medizinische Untersuchung, einschließlich einer neurologischen Untersuchung, um andere mögliche Ursachen für die Probleme des Kindes auszuschließen. Dies können emotionale Störungen, intellektuelle und Entwicklungsstörungen sowie Gehirnkrankheiten sein.
Bewertung der Entwicklungs-, Sozial- und Schulleistung des Kindes
Eine Diskussion über Familiengeschichte
Akademische und psychologische Tests

In der Regel arbeiten mehrere Spezialisten als Team, um die Bewertung durchzuführen. Das Team kann einen Psychologen, einen Experten für Sonderpädagogik und einen Logopäden umfassen. Viele Schulen haben auch Lesespezialisten, die bei der Diagnose einer Lesestörung helfen können.

^{Rolle der Schulpsychologen}

Schulpsychologen sind sowohl in Pädagogik als auch in Psychologie ausgebildet. Sie können bei der Diagnose von Schülern mit Lernschwierigkeiten helfen und den Schüler sowie seine Eltern und Lehrer bei der Ausarbeitung von Plänen zur Verbesserung des Lernens unterstützen.

Rolle der Logopäden

Alle Logopäden sind geschult, um Sprach- und Sprachstörungen zu diagnostizieren und zu behandeln. Ein Logopäde kann eine Sprachbewertung durchführen und beurteilen, ob das Kind seine Gedanken und Habseligkeiten organisieren kann. Der Logopäde kann die Lernfähigkeiten des Kindes wie das Verstehen von Hinweisen, das Manipulieren von Geräuschen sowie das Lesen und Schreiben bewerten.

Therapie

Lernschwierigkeiten können nicht geheilt werden, aber frühzeitiges Eingreifen kann ihre Auswirkungen verringern. Menschen mit Lernschwierigkeiten können Wege entwickeln, um mit ihren Behinderungen umzugehen. Früher Hilfe zu bekommen erhöht die Erfolgschancen in der Schule und später im Leben. Unbehandelt können Lernschwierigkeiten dazu führen, dass sich ein Kind frustriert fühlt, was zu einem geringen Selbstwertgefühl und anderen Problemen führen kann. ¹

Experten können einem Kind helfen, Fähigkeiten zu erlernen, indem sie auf den Stärken des Kindes aufbauen und Wege finden, um die Schwächen des Kindes auszugleichen. ^{2 Die} Interventionen variieren je nach Art und Ausmaß der Behinderung.

Besondere Bildung

Kinder, bei denen Lernschwierigkeiten diagnostiziert wurden, können eine Sonderausbildung erhalten. Das Bildungsgesetz für Menschen mit Behinderungen (IDEA) schreibt vor, dass öffentliche Schulen Kinder mit Behinderungen kostenlos sonderpädagogisch unterstützen.anchor_722 "href =" https://www.nichd.nih.gov/health/topics/learning/conditioninfo/treatment#f3 "> 3

In den meisten Staaten hat jedes Kind ab dem 3. Lebensjahr Anspruch auf diese Leistungen und setzt die High School oder das 21. Lebensjahr fort, je nachdem, was zuerst eintritt. IDEA-Regeln für jeden Staat sind im Early Childhood Technical Assistance Center erhältlich.

IDEA verlangt, dass Kinder in der für sie am wenigsten restriktiven Umgebung unterrichtet werden. Dies bedeutet, dass die Lernumgebung die Bedürfnisse und Fähigkeiten eines Kindes erfüllen und gleichzeitig die Einschränkungen für typische Lernerfahrungen minimieren muss.

Individuelles Bildungsprogramm

Kinder, die sich für eine Sonderpädagogik qualifizieren, erhalten ein individuelles Bildungsprogramm (IEP). Dieser personalisierte und schriftliche Trainingsplan ⁴ :

Bietet eine Liste der Ziele für das Kind
Gibt die Dienste an, die das Kind erhalten wird
Listet die Spezialisten auf, die mit dem Kind arbeiten werden

Sonderpädagogik förderfähig

Um Anspruch auf Sonderpädagogik zu haben, muss ein Kind vom Schulsystem beurteilt werden und den Richtlinien von Bund und Ländern entsprechen. Eltern und Betreuer können sich an ihren Schulleiter oder Sonderschulkoordinator wenden, um Informationen über die Bewertung ihres Kindes zu erhalten.

Interventionen für spezifische Lernschwierigkeiten

Im Folgenden sind nur einige Beispiele aufgeführt, wie Schulen Kindern mit bestimmten Lernschwierigkeiten helfen.

Legasthenie ⁵

Intensive Unterrichtstechniken. Dies können spezifische, schrittweise und sehr methodische Ansätze für den Leseunterricht sein, um sowohl die gesprochenen als auch die geschriebenen Sprachkenntnisse zu verbessern. Diese Techniken sind im Allgemeinen intensiver in Bezug darauf, wie oft sie auftreten und wie lange sie dauern, und umfassen häufig Unterricht in kleinen Gruppen oder Einzelpersonen. ⁶
Anpassungen im Klassenzimmer. Lehrer können Schülern mit Legasthenie zusätzliche Zeit geben, um Aufgaben zu erledigen, und Tests auf Band durchführen, damit das Kind die Fragen hören kann, anstatt sie zu lesen.
Einsatz von Technologie. Kinder mit Legasthenie können davon profitieren, Hörbücher zu hören oder Textverarbeitungsprogramme zu verwenden.

Dysgraphie ⁷

Spezialwerkzeug. Lehrer können mündliche Prüfungen anbieten, einen Notizen machen oder dem Kind erlauben, Berichte auf Video aufzunehmen, anstatt sie zu schreiben. Computersoftware kann es Kindern erleichtern, geschriebenen Text zu erstellen.
Einsatz von Technologie. Einem Kind mit Dysgraphie kann beigebracht werden, Textverarbeitungsprogramme, einschließlich Sprach-Text-Übersetzungsprogramme, oder einen Audiorecorder zu verwenden, anstatt von Hand zu schreiben.
Reduzieren Sie den Schreibbedarf. Die Lehrer können Notizen, Übersichten und vorgedruckte Lernblätter bereitstellen.

Dyskalkulie ⁷

Visuelle Techniken. Lehrer können Bilder von Wortproblemen aufnehmen und dem Schüler zeigen, wie er mit Buntstiften Teile von Problemen unterscheidet.
Gedächtnishilfen. Reime und Musik können einem Kind helfen, sich mathematische Konzepte zu merken.

Computers. Ein Kind mit Dyskalkulie kann einen Computer für Übungen und Übungen verwenden.

Haben Sie nicht gefunden, wonach Sie gesucht haben? Suchen Sie weiter in der

Symptomesucher